Vorurteile erkennen - 3. und 4. Klasse
Worum geht es?
Diese Arbeitsblätter für Ethik und Religion für die 3. und 4. Klasse helfen, Vorurteile zu erkennen. Kinder unterscheiden Vorurteil und Erfahrung, lesen, wie Ganosch seine Angst vor Bruno verliert, achten auf Signalwörter wie alle, immer und nie und sammeln Ideen gegen Vorurteile.
Das lernt dein Kind
- Vorurteil und Erfahrung unterscheiden
- Signalwörter für Vorurteile erkennen
- Ideen gegen Vorurteile sammeln
Lösungsblatt: Vorurteile erkennen (PDF)
A4, kostenlos für zu Hause und den Unterricht (Lizenz).
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- Vorurteile erkennen
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BooStar-Pass (PDF)Das steckt im PDF: 5 Arbeitsblätter
- Seite 1
- Ist das ein Vorurteil? Kreise ja oder nein ein; Welches Signalwort steckt im Vorurteil? Schreibe. Zum Beispiel: Alle Jungen spielen Fußball., Mato spielt gern Fußball., Mädchen können nicht rechnen., Lina rechnet gern.
- Seite 2
- Den Text lesen; Beantworte die Fragen; Stimmt das? Kreise ja oder nein ein. Zum Beispiel: Was dachte Ganosch über Krokodile?, Was hat Bruno für Ganosch getan?, Ganosch hatte ein Vorurteil., Bruno hat Ganosch gebissen.
- Seite 3
- Vorurteil oder Erfahrung? Schreibe in die Spalte; So wird ein Satz fair. Schreibe ein besseres Wort. Zum Beispiel: Alle Jungen sind laut., Mädchen weinen immer., Brillen sind doof., Lina ist heute laut.
- Seite 4
- Hilft das gegen Vorurteile? Kreise ja oder nein ein; Den Text lesen; Was kann Lina antworten? Zum Beispiel: Ich lerne den Menschen kennen., Ich glaube alles, was ich höre., Ich frage nach., Ich lache über andere.
- Seite 5
- Stimmt das? Kreise ja oder nein ein; Warum sind Vorurteile unfair? Begründe. Zum Beispiel: Vorurteile können verletzen., Ein Vorurteil ist immer wahr.
Aus dem Arbeitsblatt: Vorurteile erkennen
Die Texte
- „Als Bruno ins Schloss kam, hatte Ganosch Angst. Er dachte: Krokodile beißen. Deshalb ging er Bruno aus dem Weg. Eines Tages fiel Ganoschs Buch ...“
- „In der Pause sagt ein Kind: Mädchen dürfen nicht mit Fußball spielen, die können das nicht. Lina hört das. Sie spielt im Verein und ...“
Diese Wörter kommen vor
- Alle Jungen sind laut.
- Mädchen weinen immer.
- Brillen sind doof.
- Lina ist heute laut.
- Mato hat geweint.
- Isi trägt eine Brille.
Beispielaufgaben
- Alle Jungen spielen Fußball.
- Mato spielt gern Fußball.
- Mädchen können nicht rechnen.
- Lina rechnet gern.
- Alte Menschen sind langweilig.
- Opa erzählt spannende Geschichten.
Begriffe auf dem Blatt
- Vorurteil
- eine Meinung über eine ganze Gruppe, ohne die Menschen zu kennen
- Erfahrung
- etwas, das man selbst erlebt hat
- Klischee
- ein Bild im Kopf, das für alle gelten soll, zum Beispiel „Alle Mädchen mögen Rosa“
Aufgabenformen: Ja oder nein, Lücken füllen, Fragen beantworten, Sortieren
Kurz erklärt: Vorurteile erkennen
Ein Vorurteil urteilt über eine ganze Gruppe. Eine Erfahrung beschreibt einen einzelnen Menschen. Beispiel: „Mato malt gern“ ist kein Vorurteil, „Alle Jungen malen schlecht“ schon.
Die Signalwörter helfen beim Erkennen, sind aber kein Beweis. Prüft gemeinsam: Über wen wird geurteilt, über eine Person oder eine ganze Gruppe?
Jede begründete Antwort ist richtig. Gesprächsimpuls: Vorurteile verletzen, weil sie einen Menschen nicht sehen, wie er ist.
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