Schwimmen und Sinken – 3. und 4. Klasse
Worum geht es?
Mit diesen Sachkunde-Arbeitsblättern für die 3. und 4. Klasse forschen Kinder, warum manche Dinge schwimmen und andere sinken. Sie vermuten und testen zehn Gegenstände, bringen Knete durch ihre Form zum Schwimmen, lassen ein rohes Ei in Salzwasser schwimmen und bauen zum Schluss ein Floß, das möglichst viel tragen kann.

Das lernt dein Kind
- Vermutungen aufstellen und im Versuch überprüfen
- Erkennen, dass Material und Form über Schwimmen und Sinken entscheiden
- Ein schwimmfähiges Floß planen und bauen
Lösungsblatt zum Vergleichen (PDF)
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Manche Aufgaben brauchen Geduld – ruhig Schritt für Schritt vorgehen. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 6 Arbeitsblätter
- Seite 1
- Vermuten: Welche Dinge schwimmen, welche sinken?
- Seite 2
- Zehn Dinge testen: erst vermuten, dann ausprobieren und vergleichen.
- Seiten 3–4
- Knete-Versuch: Durch die Form zum Schwimmen bringen, mit Lesetext über Schiffe aus Stahl.
- Seite 5
- Versuch: Ein rohes Ei schwimmt im Salzwasser.
- Seite 6
- Ein Floß bauen, das möglichst viel tragen kann.
Kurz erklärt: Schwimmen und Sinken
Ob etwas schwimmt, hängt nicht vom Gewicht allein ab, sondern davon, wie viel Wasser es zur Seite schiebt. Ist das verdrängte Wasser schwerer als der Gegenstand, trägt das Wasser ihn. Deshalb schwimmt ein riesiges Schiff aus Stahl: Es ist innen hohl und voller Luft. Eine Kugel aus Knete sinkt, dieselbe Knete als flaches Boot mit hohem Rand schwimmt. Dieser Versuch überzeugt Kinder mehr als jede Erklärung.
Salzwasser ist schwerer als Leitungswasser und trägt deshalb besser. Darum geht ein rohes Ei im Leitungswasser unter und schwimmt im kräftig gesalzenen Wasser oben, und darum treibt man im Toten Meer fast von selbst. Beim Vermuten liegen übrigens auch Erwachsene oft daneben, etwa beim Apfel, der schwimmt. Eine falsche Vermutung ist im Sachunterricht kein Fehler, sondern genau der Moment, in dem Lernen passiert.








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