Bildergeschichte: Einleitung, Hauptteil, Schluss – 3. Klasse
Worum geht es?
Bildergeschichte schreiben in der 3. Klasse: Einleitung, Hauptteil und Schluss erkennen, Satzanfänge und treffende Verben üben, mit vier Bildern planen und schreiben, dann mit Checkliste überarbeiten. Mit zwei Beispieltexten für Eltern.
Das lernt dein Kind
- Einleitung, Hauptteil und Schluss unterscheiden
- Abwechslungsreiche Satzanfänge und treffende Verben nutzen
- Eine Geschichte mit Stichpunkten und Schreibplan vorbereiten
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Manche Aufgaben brauchen Geduld – ruhig Schritt für Schritt vorgehen. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 10 Arbeitsblätter
- Seite 1
- „Brunos Drachen“ lesen und den Absätzen Einleitung, Hauptteil und Schluss zuordnen.
- Seite 2
- Sätze mit „Dann“ neu schreiben: abwechslungsreiche Satzanfänge.
- Seite 3
- Treffende Verben einsetzen und Figuren in wörtlicher Rede sprechen lassen.
- Seite 4
- Vier Bilder „Der verschwundene Kochlöffel“ ansehen und Stichpunkte notieren.
- Seite 5
- Einen Schreibplan mit Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss anlegen.
- Seiten 6–7
- Die Geschichte mit Satzanfängen schreiben und eine Überschrift finden.
- Seite 8
- Eine eigene Geschichte ohne Hilfen schreiben: Banoo hat seine Brille verloren.
- Seite 9
- Die Geschichte mit einer Checkliste überarbeiten und Sätze verbessern.
- Seite 10
- Für Erwachsene: zwei Beispieltexte und was den besseren Text besser macht.
Kurz erklärt: Bildergeschichte: Einleitung, Hauptteil, Schluss
Eine Bildergeschichte zu schreiben ist mehr, als zu jedem Bild einen Satz zu notieren. In der 3. Klasse lernen Kinder, eine Geschichte aufzubauen: Die Einleitung sagt, wer mitspielt, wo und wann. Im Hauptteil passiert etwas, und der spannendste Moment bekommt einen eigenen Platz. Der Schluss erzählt, wie es ausgeht.
Das Blatt geht in drei Schritten vor: planen, schreiben, überarbeiten. Die Hilfen werden dabei weniger, von vorgegebenen Satzanfängen bis zur ganz eigenen Geschichte. Beim Begleiten hilft eine Regel: erst den Inhalt loben, die Rechtschreibung kommt beim Überarbeiten.
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