Erlebniserzählung – 4. Klasse
Worum geht es?
Erlebniserzählung schreiben in der 4. Klasse: eine Mustergeschichte lesen, eine Einleitung mit den W-Fragen schreiben, den Höhepunkt in Zeitlupe erzählen, im Präteritum schreiben und statt sagte treffende Verben nutzen. Mit Schreibplan, Checkliste zum Überarbeiten und zwei Beispieltexten für Eltern.
Das lernt dein Kind
- Eine Einleitung mit den W-Fragen schreiben
- Den Höhepunkt langsam mit Gedanken und Gefühlen erzählen
- Im Präteritum erzählen und treffende Verben für sagen nutzen
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Die Aufgaben fordern, aber wer dran bleibt, merkt schnell den Fortschritt. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 9 Arbeitsblätter
- Seite 1
- Die Erlebniserzählung „Mein schwerster Fang“ lesen und den Aufbau prüfen.
- Seite 2
- Die W-Fragen in der Einleitung finden und eine zu knappe Einleitung neu schreiben.
- Seite 3
- Den Höhepunkt in Zeitlupe erzählen: Sätze mit Gedanken und Gefühlen spannender machen.
- Seite 4
- Verben ins Präteritum setzen und statt sagte treffende Verben wählen.
- Seite 5
- Ein eigenes Erlebnis in Stichpunkten planen.
- Seiten 6–7
- Die Erlebniserzählung mit Satzanfängen schreiben und eine Überschrift finden.
- Seite 8
- Die Erzählung mit einer Checkliste überarbeiten und einen Satz in Zeitlupe erzählen.
- Seite 9
- Für Erwachsene: zwei Beispieltexte und was den besseren Text besser macht.
Kurz erklärt: Erlebniserzählung
In einer Erlebniserzählung erzählen Kinder etwas, das sie selbst erlebt haben, meist in der Ich-Form und im Präteritum. Die Einleitung beantwortet die W-Fragen, der Hauptteil führt zum spannendsten oder lustigsten Moment, der Schluss erzählt, wie es ausging.
Das wichtigste Werkzeug ist die Zeitlupe: Am Höhepunkt wird langsam erzählt, mit Gedanken, Gefühlen und wörtlicher Rede. Beim Begleiten gilt: erst den Inhalt loben, die Rechtschreibung kommt beim Überarbeiten.
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