Mengen erkennen und zählen – Vorschule
Worum geht es?
Mit diesen Vorschul-Arbeitsblättern lernen Kinder, Mengen sicher zu erkennen und richtig zu zählen. Die Aufgaben helfen dabei, ein erstes Gefühl für Zahlen zu entwickeln und bereiten Kinder sanft auf den Mathematikunterricht in der Grundschule vor. Kinder zählen Gegenstände und malen die passende Zahl an – oder sie malen umgekehrt genau so viele Dinge aus, wie eine Zahl vorgibt. Ohne Druck, mit klaren Bildern. Geeignet für die Vorschule und den Schulanfang in der ersten Klasse. Trainiert wird das Zählen bis 5 und bis 10 Schritt für Schritt.

Das lernt dein Kind
- Mengen bis 10 sicher erkennen und benennen
- Zahl und Menge einander zuordnen
- Zu einer vorgegebenen Zahl die passende Menge ausmalen
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Die Aufgaben sind für kleine Hände gemacht – einfach anfangen und Schritt für Schritt vorarbeiten. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Wie geht’s weiter?
Mengen vergleichen – mehr, weniger, gleich vieleZum nächsten Blatt →Alle Blätter zum Thema Zahlen und Mengen
9 BlätterSterne sammeln im BooStar-Pass
Hier trägt dein Kind die BooStars von diesem Blatt ein – und von allen 43 Themen der Reihe. Für jedes fertige Thema gibt es einen großen Stern zum Ausmalen.
BooStar-Pass (PDF)Das steckt im PDF: 7 Arbeitsblätter
- Seiten 1–3
- Früchte, Gemüse und andere Dinge zählen und die passende Zahl anmalen.
- Seiten 4–5
- Tiere und Spielsachen zählen und einen Strich zur passenden Zahl ziehen.
- Seiten 6–7
- Umgekehrt: Zur Zahl genau so viele Geister ausmalen.
Kurz erklärt: Mengen erkennen und zählen
Viele Kinder können vor der Schule schon bis zehn oder zwanzig aufsagen. Das ist schön, heißt aber noch nicht, dass sie zählen können. Richtiges Zählen bedeutet: Jedem Gegenstand genau ein Zahlwort zuordnen, keinen doppelt, keinen auslassen, und am Ende wissen, dass die letzte Zahl die Menge angibt. Genau das übt dieses Blatt.
Am Anfang hilft der Finger, der jeden Gegenstand antippt, oder ein kleiner Haken daneben. Die letzten beiden Seiten drehen die Aufgabe um: Statt zu zählen, wie viele da sind, soll das Kind eine bestimmte Menge herstellen. Das ist schwieriger, weil es während des Malens mitzählen und rechtzeitig aufhören muss. Im Alltag lässt sich das überall üben, etwa beim Tischdecken: Wir brauchen vier Teller.








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