Bildergeschichten – 1. bis 4. Klasse
Worum geht es?
Mit diesen DaZ-Arbeitsblättern der zweiten Stufe erzählen Kinder Geschichten zu Bildern: Bilder ordnen, mit zuerst, dann, danach und am Ende erzählen, zu jedem Bild einen Satz schreiben, den Schluss selbst malen und sagen, wie sich die Figuren fühlen.
Das lernt dein Kind
- Bilder in die richtige Reihenfolge bringen
- Mit zuerst, dann, danach und am Ende erzählen
- Gefühle der Figuren benennen
Lösungsblatt zum Vergleichen (PDF)
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Einfach loslegen und das eigene Tempo finden. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 6 Arbeitsblätter
- Seite 1
- Banoos Ballon-Geschichte: vier Bilder in die richtige Reihenfolge bringen.
- Seite 2
- Zuerst, Dann, Danach und Am Ende in die Geschichte einsetzen.
- Seite 3
- Bruno und die Steine im Bach: zu jedem Bild einen Satz schreiben, mit Wortspeicher.
- Seite 4
- Der Schneemann im Burghof: das letzte Bild selbst malen und einen Satz schreiben.
- Seite 5
- Wie fühlt sich die Figur? Froh, traurig oder hat Angst einkreisen.
- Seite 6
- Den eigenen Tag mit zuerst, dann und am Ende erzählen.
Kurz erklärt: Bildergeschichten
Erzählen ist für Kinder, die Deutsch lernen, eine große Hürde: Sie müssen nicht nur Wörter finden, sondern sie auch in eine Reihenfolge bringen. Bildergeschichten helfen dabei, denn die Bilder geben den Inhalt vor, und das Kind kann sich ganz auf die Sprache konzentrieren.
Die Wörter zuerst, dann, danach und am Ende sind das Gerüst jeder Geschichte. Sie kommen auch im Alltag immer wieder vor, etwa wenn ein Kind erzählt, was es am Wochenende gemacht hat.
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