Wo ist die Katze? in, auf, unter, neben, vor – 1. bis 4. Klasse
Worum geht es?
Mit diesen DaZ-Arbeitsblättern der zweiten Stufe lernen Kinder die Lagewörter in, auf, unter, neben und vor. Zu Bildern mit Katze, Kiste, Ball und Stuhl kreisen sie das richtige Wort ein, üben Wortgruppen wie „auf dem Tisch“ und „im Korb“ und malen Sätze nach.
Das lernt dein Kind
- Die Lagewörter in, auf, unter, neben und vor kennen
- Wortgruppen wie auf dem Tisch und in der Kiste verwenden
- Sätze lesen und genau malen
Lösungsblatt zum Vergleichen (PDF)
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Einfach loslegen und das eigene Tempo finden. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 6 Arbeitsblätter
- Seite 1
- Wo ist die Katze? In, auf, unter, neben oder vor einkreisen.
- Seite 2
- Wortgruppen erkennen: auf dem Tisch, in der Kiste, im Korb.
- Seite 3
- Passt der Satz zum Bild? Ja oder nein einkreisen.
- Seite 4
- Das fehlende Lagewort in Sätze einsetzen.
- Seite 5
- Lies und male: Der Ball ist unter dem Tisch. Die Katze ist in der Kiste.
- Seite 6
- Schreiben, wo die eigenen Sachen sind, und Lagewörter in der eigenen Sprache notieren.
Kurz erklärt: Wo ist die Katze? in, auf, unter, neben, vor
Lagewörter wie in, auf und unter brauchen Kinder ständig: „Leg das Heft auf den Tisch“, „Die Jacke hängt neben der Tür“. Auf den Blättern sitzt eine Katze in, auf, unter, neben und vor einer Kiste, damit die Bedeutung ohne Erklärung sichtbar wird.
Nach den Lagewörtern ändert sich der Begleiter: auf dem Tisch, in der Kiste. Das muss ein Kind am Anfang nicht erklären können. Es lernt die Wortgruppen als Ganzes, so wie Kinder mit Deutsch als Muttersprache auch.
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