Der Wasserkreislauf - 3. und 4. Klasse
Worum geht es?
Mit diesen Sachkunde-Arbeitsblättern für die 3. und 4. Klasse verfolgen Kinder die Reise des Wassers: Sie ordnen die Stationen des Wasserkreislaufs, lernen die Fachwörter verdunsten, kondensieren, Niederschlag und versickern, bauen den Kreislauf in einem Glas als Experiment nach und zeichnen ihn selbst. Zum Schluss erfahren sie, woher unser Trinkwasser kommt und warum es kostbar ist.

Das lernt dein Kind
- Die Stationen des Wasserkreislaufs in die richtige Reihenfolge bringen
- Die Fachwörter verdunsten, kondensieren, Niederschlag und versickern anwenden
- Den Wasserkreislauf im Experiment beobachten und selbst zeichnen
Lösungsblatt: Der Wasserkreislauf (PDF)
A4, kostenlos für zu Hause und den Unterricht (Lizenz).
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BooStar-Pass (PDF)Das steckt im PDF: 8 Arbeitsblätter
- Seiten 1-2
- Die Reise des Wassers: Stationen des Wasserkreislaufs in die richtige Reihenfolge bringen. Zum Beispiel: Die Sonne erwärmt das Wasser., Aus Wasserdampf entstehen Wolken., Regen fällt aus den Wolken., Das Wasser verschwindet für immer.
- Seiten 3-4
- Forscherwörter: verdunsten, kondensieren, Niederschlag, versickern in Lückensätze einsetzen. Zum Beispiel: Was passiert bei 1 bis 5? Schreibe das Wort auf., Wörterkasten
- Seiten 5-6
- Versuch: Wasserkreislauf im Glas mit Frischhaltefolie, beobachten und auswerten. Zum Beispiel: Forscherfrage: Wohin verschwindet das Wasser?, Im offenen Glas wird das Wasser weniger., Unter der Folie bleibt fast alles Wasser., Die Tropfen an der Folie kommen aus dem Glas.
- Seite 7
- Den ganzen Kreislauf selbst zeichnen und beschriften. Zum Beispiel: Diese Wörter brauchst du
- Seite 8
- Trinkwasser: Woher kommt das Wasser aus dem Hahn, und warum ist es kostbar? Zum Beispiel: Trinkwasser kommt meist aus dem Boden., Das Wasserwerk prüft das Wasser., Beim Zähneputzen den Hahn zudrehen spart Wasser., Trinkwasser kommt aus dem Meer.
Aus dem Arbeitsblatt: Der Wasserkreislauf
Die Texte
- Was passiert bei 1 bis 5? Schreibe das Wort auf.: „Wörter: fließen, kondensieren, Niederschlag, verdunsten, versickern“
- Wörterkasten: „verdunstet, kondensiert, Regen, versickert, Grundwasser, Meer“
- Forscherfrage: Wohin verschwindet das Wasser?: „Material: zwei gleiche Kunststoffgläser, Wasser, Frischhaltefolie, ein Gummiband, ein Stift. So gehst du vor: Fülle beide Gläser gleich hoch und markiere den Wasserstand. Decke ...“
- Diese Wörter brauchst du: „Sonne, Meer, Wolke, Regen, Fluss, verdunsten, kondensieren, Niederschlag, versickern“
Beispielaufgaben
- Die Sonne erwärmt das Wasser.
- Aus Wasserdampf entstehen Wolken.
- Regen fällt aus den Wolken.
- Das Wasser verschwindet für immer.
- 1: ___
- 2: ___
Begriffe auf dem Blatt
- verdunsten
- Wasser wird durch Wärme zu unsichtbarem Wasserdampf und steigt auf
- Wasserdampf
- Wasser als unsichtbares Gas in der Luft
- kondensieren
- Wasserdampf kühlt ab und wird wieder zu winzigen Tröpfchen, so entstehen Wolken
- Niederschlag
- Wasser, das aus den Wolken fällt, zum Beispiel als Regen oder Schnee
- versickern
- Wasser dringt in den Boden ein
- Grundwasser
- Wasser, das sich tief im Boden sammelt
Aufgabenformen: Ja oder nein, Lücken füllen, Tabelle ausfüllen, Bilder ordnen, Fragen beantworten
Kurz erklärt: Der Wasserkreislauf
Die Sonne erwärmt Wasser in Meeren, Seen und Pfützen, es verdunstet und steigt als unsichtbarer Wasserdampf auf. Oben in der kühlen Luft kondensiert der Dampf zu winzigen Tröpfchen, aus denen Wolken werden. Werden die Tropfen schwer genug, fallen sie als Regen, Schnee oder Hagel herunter. Ein Teil fließt in Bäche und Flüsse zurück ins Meer, ein Teil versickert im Boden und wird zu Grundwasser.
In Deutschland stammt etwa siebzig Prozent des Trinkwassers aus Grund- und Quellwasser, der Rest vor allem aus Talsperren, Seen und Flüssen. Das Wasser auf der Erde wird nicht weniger, es ist immer dasselbe und kreist seit Millionen von Jahren. Kostbar ist es trotzdem, weil sauberes Süßwasser nur einen winzigen Teil davon ausmacht. Das Glas-Experiment zeigt den Kreislauf im Kleinen. Es braucht ein paar sonnige Tage, also am besten ans Fenster stellen und täglich nachsehen.








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