Adjektive - 2. Klasse
Worum geht es?
Mit diesen Deutsch-Arbeitsblättern für die 2. Klasse lernen Kinder Adjektive als Wörter kennen, die sagen, wie etwas ist. Sie wählen das passende Adjektiv zu einem Bild, verbinden Gegensatzpaare wie heiß und kalt, unterstreichen Adjektive in Sätzen, setzen eigene Adjektive ein und beschreiben zum Schluss die Freunde aus Spukstein.
Das lernt dein Kind
- Adjektive als Wiewörter erkennen
- Gegensatzpaare bilden
- Mit Adjektiven genauer beschreiben
A4, kostenlos für zu Hause und den Unterricht (Lizenz).
So unterscheidet sich dieses Blatt
- Hier lernen Kinder, was Adjektive sind und wie sie Dinge beschreiben. Das Steigern mit größer und am größten kommt in der 3. Klasse.Adjektive steigern (3. Klasse)
Wie geht’s weiter?
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BooStar-Pass (PDF)Das steckt im PDF: 8 Arbeitsblätter
- Seiten 1-2
- Das passende Adjektiv zum Bild auswählen. Zum Beispiel: Sonne, Elefant, Zitrone, Gurke
- Seiten 3-4
- Gegensatzpaare finden: groß und klein, billig und teuer. Zum Beispiel: viel - wenig, böse - lieb, dick - dünn, heiß - kalt
- Seiten 5-6
- Adjektive in Sätzen erkennen und unterstreichen. Zum Beispiel: Der kleine Hund bellt., Bruno ist groß., Tick backt einen süßen Kuchen., Die Suppe ist heiß.
- Seite 7
- Sätze mit passenden Adjektiven spannender machen. Zum Beispiel: Der ___, Tick backt einen ___, Bruno trinkt ___, Isi liest ein ___
- Seite 8
- Die Freunde aus Spukstein mit Adjektiven beschreiben. Zum Beispiel: Bruno ist ___, Tick ist ___, Isi ist ___, Banoo ist ___
Aus dem Arbeitsblatt: Adjektive
Diese Wörter kommen vor
- Sonne
- Elefant
- Zitrone
- Gurke
- Giraffe
- Wal
- Schnee
- Kuchen
- Eis
- Maus
- Tomate
- Honig
- Küken
- Ameise
- Feuer
- Frosch
Beispielaufgaben
- viel - wenig
- böse - lieb
- dick - dünn
- heiß - kalt
- dumm - klug
- alt - neu
Aufgabenformen: Markieren, Lücken füllen, Auswählen und einkreisen, Verbinden
Kurz erklärt: Adjektive
Adjektive, in der Grundschule oft Wiewörter genannt, beschreiben, wie etwas ist: groß, rot, laut, freundlich. Die Probe dafür ist die Frage „Wie ist ...?“. Im Satz stehen sie oft zwischen Artikel und Nomen, der alte Turm, oder hinter dem Verb, der Turm ist alt. Anders als Nomen werden sie kleingeschrieben.
In der zweiten Klasse geht es noch nicht um Grammatik im engen Sinn, sondern darum, dass Kinder mit Adjektiven genauer und lebendiger beschreiben können. Gegensatzpaare helfen beim Sammeln. Zu Hause eignet sich ein einfaches Spiel: Einer denkt an einen Gegenstand im Raum und beschreibt ihn nur mit Adjektiven, der andere rät. So kommen ganz nebenbei viele neue Wörter zusammen. In Klasse 3 lernen Kinder dann, Adjektive zu steigern.
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