St und Sp am Anfang – 2. Klasse
Worum geht es?
Diese Deutsch-Arbeitsblätter für die 2. Klasse üben die Schreibung von St und Sp am Wortanfang. Kinder hören, dass man scht und schp spricht, aber St und Sp schreibt, ergänzen Wortanfänge, verbessern falsch geschriebene Wörter wie Schpaß oder Schtern, bilden Wörter mit Vorsilben wie verstecken oder aufstehen und setzen St- und Sp-Wörter in Sätze ein.
Das lernt dein Kind
- St und Sp am Wortanfang richtig schreiben
- Falsche Schreibungen nach Gehör erkennen und verbessern
- St und Sp auch nach Vorsilben beibehalten
Lösungsblatt zum Vergleichen (PDF)
Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Bei Aufgaben, die knifflig sind, lohnt es sich, kurz innezuhalten und nochmal nachzudenken. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.
Das steckt im PDF: 8 Arbeitsblätter
- Seiten 1–2
- Am Wortanfang St, Sp oder Sch? Den Anfang einkreisen.
- Seiten 3–4
- St oder Sp? Am zweiten Laut hören und die Lücke füllen.
- Seiten 5–6
- Falsch geschriebene Wörter wie „Schtern“ und ganze Sätze richtig abschreiben.
- Seite 7
- Auch nach Vorsilben bleibt es bei st und sp: verstecken, aufstehen.
- Seite 8
- Wörter mit St und Sp in Sätze einsetzen.
Kurz erklärt: St und Sp am Anfang
Am Wortanfang sprechen wir St und Sp wie „scht“ und „schp“, schreiben aber kein ch. Das ist eine der ersten Stellen, an denen Kinder merken, dass Schreiben nicht immer genau dem Sprechen folgt. Fehler wie „Schtern“ oder „Schpiel“ sind deshalb am Anfang der zweiten Klasse ganz normal.
Die Regel gilt auch, wenn vorn noch eine Vorsilbe steht, also verstecken, aufstehen, Bleistift. In der Mitte von Wörtern ohne solche Fuge sprechen wir st dagegen meist so, wie wir es schreiben, wie in Fenster oder Kiste. In Norddeutschland sagt man übrigens manchmal tatsächlich „s-tolpern“ über einen „s-pitzen“ Stein. Für Kinder aus dieser Gegend ist die Schreibung sogar leichter.
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