Arbeitsblätter 2. Klasse

Selbstlaute, lang und kurz – 2. Klasse

ArbeitsblattD2022. KlasseDeutschRechtschreibungneu

Banoo, das Schlossgespenst von banoo.boo
Banoo sagt
Boo! Ohne Selbstlaute könnte man kein einziges Wort sprechen. Manche kannst du singen, Haaase, andere klopfen nur kurz, Hund. Heute spitzt du die Ohren und findest heraus, welcher welcher ist.

Worum geht es?

Diese Deutsch-Arbeitsblätter für die 2. Klasse unterscheiden Selbstlaute und Mitlaute und schulen das Ohr für lange und kurze Selbstlaute. Kinder kreisen Selbstlaute ein, zählen Mitlaute, hören, ob ein Selbstlaut lang oder kurz klingt, sortieren Wörter in zwei Spalten und wählen in Sätzen zwischen Wortpaaren wie Ofen und offen oder Hüte und Hütte.

Vorschau: Selbstlaute, lang und kurz

Das lernt dein Kind

  • Selbstlaute und Mitlaute unterscheiden
  • Lange und kurze Selbstlaute heraushören
  • Wortpaare wie Ofen und offen richtig zuordnen
Arbeitsblatt (PDF)

Lösungsblatt zum Vergleichen (PDF)

Auf A4 ausdrucken, Stift bereitlegen, los geht’s. Bei Aufgaben, die knifflig sind, lohnt es sich, kurz innezuhalten und nochmal nachzudenken. Kostenlos für zu Hause und den Unterricht, Details in der Lizenz.

Das steckt im PDF: 10 Arbeitsblätter

Seiten 1–2
Alle Selbstlaute in Wörtern finden und einkreisen.
Seiten 3–4
Mitlaute in Wörtern zählen.
Seiten 5–6
Hören, ob der Selbstlaut lang oder kurz klingt.
Seiten 7–8
Wörter nach langem und kurzem Selbstlaut in zwei Spalten sortieren.
Seiten 9–10
Wortpaare wie Ofen und offen, Stall und Stahl oder Bett und Beet im Satz unterscheiden.
Isi, die Eule von banoo.boo
Isis Tipp
Ein langer Selbstlaut lässt sich singen, ein kurzer nicht: Beim Wort Rose kann man das o halten, bei Rock nicht. Nach einem kurzen Selbstlaut folgen oft zwei Mitlaute (Hund, Kiste), nach einem langen oft nur einer (Hase, Blume). Das ist später die Grundlage für doppelte Mitlaute.

Kurz erklärt: Selbstlaute, lang und kurz

Ob ein Selbstlaut lang oder kurz klingt, ist für die deutsche Rechtschreibung eine Schlüsselfrage. Nach einem kurzen Selbstlaut folgen meist zwei Mitlaute, wie bei Hund, Kiste oder Tanne. Nach einem langen steht meist nur einer, wie bei Hase oder Blume, manchmal auch ein Dehnungs-h oder ein Doppelvokal. Wer lang und kurz sicher hört, hat für doppelte Mitlaute, ck, tz und ie schon die halbe Miete.

Am besten hört man den Unterschied, wenn man das Wort singt. Einen langen Selbstlaut kann man halten, Haaase, einen kurzen nicht. Bei manchen Kindern hilft auch eine Geste: die Hand langsam über den Tisch ziehen für lang, kurz auf den Tisch tippen für kurz. Dialekt und Umgangssprache machen es manchmal schwerer. Dann hilft es, das Wort ganz deutlich in Schriftsprache vorzusprechen.

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